COLORI : éduquer et responsabiliser les enfants au numérique

Entrepreneurs d’avenir : Pourriez-vous nous en dire plus sur la mission de COLORI, dont vous êtes la fondatrice ?

Amélia Matar : COLORI vise à proposer aux enfants, dès 3 ans, une bulle de déconnexion pour mieux comprendre le numérique et apprendre à s’en servir avec discernement et esprit critique. Concrètement, COLORI prend la forme d’ateliers durant lesquels les enfants vont manipuler les algorithmes sous la forme de jeux de motricité, de découpage, de collage et de coloriages. Ils vont également développer leur culture numérique en découvrant comment tous ces outils fonctionnent. Les enfants ouvrent le capot du numérique et découvrent avec enchantement quels sont les composants qui permettent aux machines de fonctionner, quelle est la grande Histoire de cette discipline et qui sont les contributeurs, et les contributrices de cette science. Et enfin, nous partageons avec les enfants des activités autour du numérique responsable : comment raisonner nos pratiques et la fabrication des outils pour faire du numérique un levier de progrès et non une entrave au vivre ensemble.

Quel est votre modèle économique et quel impact cherchez-vous à avoir ?

Depuis le premier jour, notre modèle économique s’inscrit pleinement dans l’ESS (Économie Sociale et Solidaire). Nos principaux partenaires sont les collectivités locales qui nous permettent de déployer COLORI auprès de tous les enfants, peu importe où ils vivent, peu importe d’où ils viennent. Nous travaillons ainsi avec Paris, Pau, Orly, ou Saint-Raphaël. Près de 60 villes nous font confiance aujourd’hui. À travers ces liens étroits avec les territoires, nous souhaitons contribuer à rendre l’éducation plus égalitaire et offrir à tous les enfants les mêmes opportunités. Les activités COLORI participent aussi à intéresser les filles à ces sujets, car nous savons que ces apprentissages précoces favorisent des vocations. Or nous manquons tellement de femmes ingénieures !

Quelles ressources ou outils proposez-vous aux membres du corps éducatif, aux parents et aux enfants pour les aider à mieux comprendre et gérer leur utilisation des écrans ?

Nous avons plusieurs outils comme “Le cherche & Trouve des écrans” ou “Le jeu de l’oie des écrans” qui permet aux enfants de s’interroger sur les bons et les moins bons usages des écrans. Nous avons également développé avec GreenIT.fr “l’histoire racontée du smartphone” qui met en perspective le coût écologique de la fabrication des smartphones et plus largement des équipements numériques. Nos activités plaisent globalement beaucoup mais il est fascinant de constater, avec cette activité sur l’écologie, à quel point des enfants de 5 ans ou 6 ans se passionnent pour ces questions et comprennent parfaitement les enjeux.
Les équipes éducatives peuvent se former à l’ensemble de nos outils et les déployer ensuite en autonomie dans leur classe ou leur établissement.

Pouvez-vous nous expliquer en quoi consiste le projet “La Fresque des Écrans” et quel a été le principal moteur derrière sa création ?

La Fresque des écrans est un atelier d’intelligence collective autour de la question de la numérisation de la société, destiné aux ados et aux adultes. Nous avons conçu cet outil car nous étions fréquemment sollicités pour intervenir auprès des plus grands. La rencontre avec Juliette Hirtz, ex-conseillère de la présidente de la CNIL, chargée des questions éthique de l’institution, et de Marie Danet, Docteure en psychologie du développement, a permis de concrétiser ce projet. La fresque permet d’aborder de manière ludique toutes les grandes questions économiques, éthiques et sociétales liées au numérique. Et surtout d’apprendre à réguler ses pratiques, pour que l’écran soit un allié et non un piège.

Quels sont les objectifs à moyen terme de COLORI en ce qui concerne l’éducation et la prévention des problèmes liés à l’utilisation des écrans ?

Notre objectif est de participer à une prise de conscience des aspects positifs du numérique et des risques qu’il convient d’endiguer. Le numérique est un progrès pour notre société : il permet de communiquer, de soigner, d’apprendre et de mobiliser sur des questions aussi cruciales que celles du climat par exemple. Tout est question d’éducation et c’est à cette éducation fondamentale que nous voulons contribuer. Nos cibles avec la fresque des écrans sont les collégiens et les lycéens donc si vous êtes enseignant(e), proviseur(e) ou parents, n’hésitez pas à nous solliciter !

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